• Мария Александровна

Занимаемся дома.Ориентировка в пространстве.Ориентировка на плоскости.

Будущему первокласснику очень необходим навык в ориентировке в пространстве и ориентировке на плоскости.(листе бумаги,странице книги,тетради и т.д.) То есть детям нужно знать, где лево,право,верх и низ,середина,центр.

Если не развивать у ребенка пространственные представления, то в школьном возрасте он может столкнуться с рядом проблем, а именно возникнут трудности при изучении таких наук как математика, письмо.

Предлагаю вам поработать над закреплением данных навыков дома.


При выполнении подобных заданий в группе,дети периодически надевают на левую руку браслет.Это помогает лучше запомнить и быстрее сориентироваться.Мы используем браслеты сплетённые из резинок.

Если ваш ребёнок затрудняется при выполнении упражнений и заданий, то рекомендую вам тоже использовать такие подсказки. Это может быть браслет, наклейка,кольцо и т.д.

Обязательно проговорите на какой руке расположена подсказка.





ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Выучите с ребёнком

Правая, левая – строят города. ( вытянуть поочередно вперед руки, а затем «строить» – ставить одну руку над другой, как будто кладка кирпичей)

Правая, левая – водят поезда. (показать руки, а затем «крутить руль» перед собой)

Правая, левая – могут шить и штопать. (показать руки, а затем правой рукой имитировать работу иголкой – шью, левой рукой держа воображаемую ткань)

Правая, левая – любят громко хлопать. (показываю руки, а затем хлопаю).

Любопытная Варвара смотрит -влево, смотрит вправо.(повернуть корпус влево,затем вправо)

Смотрит вверх, смотрит вниз.(наклон назад,вперед)

Чуть присела на карниз,(пружинистый полуприсед)

А потом свалилась вниз. (упасть на пол)


Игры и упражнения

  1. "Что справа от тебя?" - 1 вариант: попросите ребёнка встать в центре комнаты и рассказать,что находится вокруг него,отвечая на вопросы: Что ты справа от себя? Что слева от себя? Что внизу? Что вверху?Что впереди тебя? Что сзади? 2 вариант(усложненный): попросите ребенка встать в центре комнаты и внимательно осмотреть все по сторонам. После чего он закрывает глаза и отвечает на вопросы.(Что ты справа от себя? Что слева от себя? Что внизу? Что вверху?Что впереди тебя? Что сзади?) Перед выполнением объясните ребёнку правила: не открывать глаза и не поворачивать голову.

  2. "Найди спрятанный предмет" - вам необходимо спрятать предмет в одной из комнат. Объясните ребенку правила: слушай мои подсказки и найди спрятанный предмет. Подсказывайте ребёнку, используя слова: иди прямо, остановись, поверни налево(направо), иди назад, сделай 4(2,....) шага вперед и т.д.

Раскрась стрелки. Повернутые направо -синим цветом,налево-красным,вверх-зелёным,а вниз-желтым.
































Графический диктант.

Можно диктовать ребёнку задание,а можно дать возможность выполнить его самостоятельно.При самостоятельном выполнении, напомните,что нужно зачеркивать пройденный шаг,чтобы не запутаться.


Просмотров: 20